“Que todos los chicos y chicas finalicen el primer ciclo de la escuela primaria sabiendo leer y escribir según lo esperado para la edad”Esta fue una de las premisas a partir de la cual trabajamos a lo largo del año junto todos los socios del Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), en el marco de la Mesa de Incidencia en Educación.

Durante varios encuentros, abordamos diferentes líneas que se fueron profundizando a lo largo del año, tales como alfabetización, educación para el mundo del trabajo, entre otras; y nos preguntamos también cuál nuestro rol como organización en este proyecto.  Algunas de las ideas que surgieron a raíz de este plan de acción fueron: 

  • la decisión política para llevarlo adelante,
  • el compromiso a evaluar y 
  • el empeño por escalarlo. 

 

Desde Fundación Perez Companc, estamos muy orgullosos de participar en este espacio y a su vez entusiasmando con el desafío que tenemos por delante. Estamos convencidos de que educación es una herramienta que permite transformar realidades. Por ello trabajamos permanentemente y en conjunto con otros a fin de buscar y crear nuevas maneras que apunten a mejorar su calidad.

 

Añade aquí tu texto de cabecera

Artículos relacionados

Se realizó una nueva edición del Festival Educativo Spark en Misiones

Cerca de 1.000 docentes, directivos y supervisores de nivel primario y secundario de contextos rurales participaron de la jornada

Jornada de Salud Perinatal – Liderazgo y trabajo en equipo para la transformación de políticas en salud.

Se realizó una nueva edición de Formación de Formadores en Alfabetización

La iniciativa reunió a más de 114 formadores provenientes de ocho provincias del país.

Entendemos a la salud a partir de un enfoque integral, como el estado adecuado de bienestar físico, mental y social de las personas y su habilidad para adaptarse y transformar los desafíos que presenta la vida.

Entendemos a la educación como un vehículo que permite a las personas participar plenamente en la sociedad y contribuye a mejorar su calidad de vida.